Técnicas para evaluar la memoria de trabajo en niños

Técnicas para evaluar la memoria de trabajo en niños

La memoria de trabajo es una de las funciones cognitivas más relevantes en el aprendizaje. Permite al niño retener y manipular información durante cortos períodos de tiempo para resolver consignas, comprender textos y realizar cálculos.

En la práctica clínica, evaluar este proceso es clave para detectar dificultades de aprendizaje y diseñar intervenciones psicopedagógicas más efectivas.

¿Por qué evaluar la memoria de trabajo en niños?

• Se relaciona directamente con la comprensión lectora y la escritura.

• Impacta en la resolución de problemas matemáticos.

• Está vinculada con la atención y el control de la impulsividad.

• Dificultades en este ámbito suelen confundirse con desmotivación o falta de interés.

👉 Detectar a tiempo una alteración en la memoria de trabajo ayuda a diseñar estrategias personalizadas para cada niño.

Técnicas psicopedagógicas para evaluar la memoria de trabajo

1. Tareas de dígitos (orden directo e inverso)

   • Repetición de series numéricas cortas y largas.

   • Evalúa la capacidad de almacenamiento y manipulación mental.

2. Tareas de secuencias verbales o visuales

   • Repetición de palabras o figuras en el mismo y en orden inverso.

   • Permite observar atención y procesamiento simultáneo.

3. Ejercicios de instrucciones múltiples

   • Dar consignas con varios pasos: “tomá el lápiz rojo, dibujá un círculo y tachalo con azul”.

   • Evalúa comprensión + retención + ejecución.

4. Memoria de trabajo visoespacial

   • Reproducción de patrones de cubos o figuras.

   • Útil para detectar dificultades en organización espacial.

5. Pruebas estandarizadas

   • Subpruebas de WISC-V (Memoria de dígitos, Aritmética, Sucesión de números y letras).

   • Instrumentos adaptados a la edad escolar.

Observación cualitativa (más allá de las pruebas)

• Estrategias que el niño utiliza para recordar (repite, dibuja, se inventa reglas).

• Reacciones frente a consignas largas (ansiedad, bloqueo, dispersión).

• Ritmo y velocidad de respuesta.

👉 Estos datos son tan valiosos como los resultados numéricos.

Errores comunes al evaluar memoria de trabajo

• Aplicar demasiadas pruebas que generan cansancio.

• No vincular los resultados con la dificultad escolar concreta.

• Usar solo test cuantitativos sin observación cualitativa.

• No incluir recomendaciones claras en el informe.

Conclusión

La memoria de trabajo en niños es un área fundamental para comprender muchas de las dificultades de aprendizaje. Con técnicas claras, simples y adaptadas, las psicopedagogas pueden detectar problemas de manera temprana y diseñar intervenciones efectivas.

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