Psicopedagogas y límites: cómo decir que no sin culpa
¿Te cuesta poner límites en tu consultorio? Descubrí cómo aprender a decir que no sin culpa y fortalecer tu práctica psicopedagógica.
Lic. Andrea Alloatti
9/22/20251 min read


Psicopedagogas y límites profesionales: cómo decir que no sin culpa
En la práctica clínica, muchas psicopedagogas se sienten desbordadas por la falta de límites. Horarios extendidos, informes entregados a último momento, familias que exigen más de lo que corresponde o escuelas que piden “un esfuerzo extra” terminan generando desgaste.
👉 Aprender a decir que no sin culpa es fundamental para cuidar la calidad del trabajo y la propia salud profesional.
¿Por qué cuesta tanto poner límites?
Miedo a perder pacientes.
Sensación de obligación: “si no lo hago, no estoy cumpliendo con mi rol”.
Culpa profesional: creer que ayudar es decir siempre que sí.
Presión externa: pedidos de familias o instituciones que exceden lo acordado.
Estrategias para poner límites claros
Definí tus horarios y respetalos
El consultorio tiene un inicio y un fin.
No cedas tu tiempo personal constantemente.
Establecé tarifas claras
El trabajo psicopedagógico tiene valor.
Evitá “hacer favores” que terminan desvalorizando tu rol.
Delimitá el alcance de tu tarea
No es tu función resolver todo lo escolar o emocional del niño.
Tu rol es acompañar desde la psicopedagogía.
Usá la comunicación asertiva
Ejemplo: “Entiendo tu pedido, pero eso excede mi rol. Lo que sí puedo ofrecer es…”
Aceptá que no podés con todo
Derivar también es una forma de ayudar.
Consejos prácticos para psicopedagogas
Recordá que poner límites no es ser menos profesional, sino más clara.
Decir que no con respeto fortalece tu rol.
Tu bienestar impacta en la calidad del acompañamiento que das.
Conclusión
Las psicopedagogas necesitan aprender a poner límites profesionales para sostener su práctica clínica con claridad y bienestar. Decir que no no significa fallar: significa cuidar tu rol y tu salud profesional.
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